მეექვსე დღის რეფლექსია

დავამუშავეთ ინტერნეტ საკითხები.  გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია. ავტვირთეთ  ბლოგზე.

მოსწავლის ნაშრომი

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მეხუთე დღის რეფლიქსია

powerpoint-ის გამოყენებით მოვამზადეთ პროექტის მასწავლებლის პრეზენტაცია.
გავეცანით Google Drive_ში მუშაობას. გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას და გავეცანით პრეზენტაციას" საავტორო უფლებების ქაოსს."

მოსწავლის ამოცანები

.
მოსწავლეები  ინტერნეტის საშუალებით  მოიძიებენ ინფორმაციას გენმოდიფიცირებული პროდუქტების შესახებ.
გამოიკვლევენ მაღაზიაში არსებული  პროდუქტების  ეტიკეტებს გენმოდიფიცირეპული პროდუქტების აღმოჩენის მიზნით.
შექმნიან ბროშურებს გენმოდიფიცირებული პროდუქტების მავნებლობის შესახებ,ასევე გააკეთებენ ამ პროდუქტების  ჩამონათვალს და დაარიგებენ ბროშურებს მოსახლეობაში მათი ინფორმირების მიზნით.

პირველი მოდულის რეფლექსია
დავიწყეთ ინტელის პროგრამით "პროექტებით სწავლება"
დავრეგისტრირდით ბლოგზე.
ჩამოვაყალიბეთ ჩვენი იდეები პროექტის ირგვლივ. გავეცანით ერთმანეთის იდეებს და გავაკეთეთ უკუკავშრი. დავიწყეთ ბროშურის გაკეთება.

ჩემი პროექტის იდეა

.ადამიანის ჯანმრთელობისთვის მნიშვნელოვანია დაბალანსებული კვება.ჩვენ ყოველდრიურად ვიღებთ საკვებ პროდუქტს, მაგრამ ნაკლებად ვაქცევთ ყურადღებას რმდენად ნატურალურია  იგი, შეიცავს თუ არა მავნე დანამატებს. დღეისათვის ჩვენთვის ცნობილია გენმოდიფიცირებული პროდუქტების არსებობის შესახებ,თუმცა ვერ აღვიქვამთ მათგან გამოწვეულ საშიშროებას.ამ პრობლემის მოგვარების მიზნით    მოსწავლეები სიღრმისეულად შეისწავლიან გენმოდიფიცირებული პროდუქტების გავლენას ადამიანის ჯანმრთელობაზე.. მოახდენენ მოსახლეობის გამოკითხვას, თუ რომელ პროდუქტს იყენებენ უფრო ხშირად საკვებად. გამოიკვლევენ პროდუქტებს რომლთა რეალიზაციაც ხდება მაღაზიებში ,შეამოწმებენ ეტიკეტებს, აღმოაჩენენ გენმოდიფიცირებულ პროდუქტებს. შეადგენენ ბროშურებს აღნიშნულ თემასთან დაკავშირებით და გაავრცელებენ მოსახლეობაში მათი ინფორმირების მიზნით.